爸爸艺少儿英语专心为6-12岁的中国儿童获取著名的英语自学方法、原始的英语课程体系和非常简单高效的英语解决方案。核心教育理念：以人为本　　我们坚信，教育的目的不是约束人，而是发展人；不是灌输知识，而是学会建构；不是忘记别人的思维，而是产生自己的思维。体验才是确实的自学、深刻印象的自学，是自学的核心，是研发悟性的途径，也是素质教育的特征。

教育归根到底是"人的教育"。在爸爸艺，"以人为本"是我们贯彻始终的核心教育理念，即"培育具备完善、非常丰富个性的人。"主要反映在四个方面：一切为了学生，高度认同学生；让教育适应环境孩子，而不是让孩子去适应环境教育；希望找到孩子的聪明才智，唤起孩子的兴趣和热情；教育不仅教会学生一种科学知识和技能，更加最重要的是教会学生学会自律，学会探寻和找到，学会合作。　　革命性教学理念：大自然习得，学科思维　　研究指出，小孩取得母语的能力，是一个自然而然的潜意识过程，叫"习得"。

中国传统的英语教育，背单词、记语法、分析句子、翻译成中文等等，叫"语法翻译成法"，是典型的"习得"。习得的语言，随心所欲，开口即说，灵活运用，衰不忘。

语法翻译成法学得的语言，要翻译成，要组装，要检查语法，无法脱口而出，无法灵活运用。事实指出，语法和翻译成不但无法让英语流利，而才是妨碍了英语的流利，妨碍了语感和英语思维的构成。在爸爸艺少儿英语的美国小学课程中，孩子们用英语来自学语文、数学、科学等科目，超越传统英语教学局限在"语言自学"层面的缺失，让学生取得大量的语言体验和应用于机会，自然而然地"习得"英语，构成语感和英语思维模式，取得相似母语的英语语言能力。服务对象：6-12岁中国儿童语言学研究指出，3-12岁是人类自学第二语言的欠佳时期。

人类大脑中掌理语言自学的"布洛卡斯"区在3-12岁正处于灵敏期，正处于这一阶段的孩子自学第二语言完全跟自学母语一样更容易，此时认识的语言不会被大脑指出是母语，并且终生会消逝。这世纪末自学英语，通过大量的语言体验，孩子自然而然地仿效，"大自然习得"英语，接管语言中所蕴藏的"文化因素"，更容易构成语感，创建英语思维系统。其中3-6岁是第二语言自学的黄金时期，是创建英语思维的欠佳时期。

错失这一阶段，孩子的中文思维系统渐渐发展成熟期，自学英语时很更容易受到"母语阻碍"，构成"英汉互译"的习惯，很难再行创建成熟期的英语思维系统。6-12岁是孩子创建英语思维的机会。12岁之后，绝大部分人的"布罗卡斯"区会重开，此时再行学英语，大脑不会将这些语言存储在"记忆区"，无法灵活运用。

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